Philosophie en terminale technologique 2026-2027 : les sept notions, perspectives et repères, la méthode et la nouvelle épreuve de 4 h (coefficient 4) du 14 juin 2027.

La philosophie arrive en terminale et tu te demandes à quoi t'attendre ? Voici le programme de philosophie en terminale technologique pour l'année scolaire 2026-2027, en voie technologique, toutes séries confondues (STMG, STI2D, ST2S, STL, STD2A, STHR). Sept notions, une méthode à acquérir et une épreuve de 4 h redéfinie pour la session 2027 : voici l'essentiel.
| Repère | Ce qu'il faut retenir |
|---|---|
| Niveau et voie | Terminale technologique, enseignement commun à toutes les séries |
| Année scolaire | 2026-2027, programme inchangé, épreuve redéfinie pour la session 2027 |
| Texte de référence | Arrêté du 19 juillet 2019, NOR MENE1921238A, BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019, annexe 2 (voie technologique) ; applicable depuis la rentrée 2020 |
| Horaire | 2 h par semaine |
| Notions | Sept, contre dix-sept en voie générale |
| Épreuve | Écrit de 4 h, coefficient 4, lundi 14 juin 2027 de 8 h à 12 h |
Le programme, lui, ne bouge pas. Tu étudies toujours le texte de 2019, appliqué en terminale depuis la rentrée 2020. Aucun arrêté plus récent ne le remplace en 2026-2027.
Ce qui change, c'est l'épreuve. Une note de service du 11 septembre 2026, NOR MENE2622663N, BO spécial n° 4 du 17 septembre 2026, redéfinit l'écrit de philosophie du bac technologique. Elle s'applique dès la session 2027, donc à toi, et abroge la note de février 2020.
Méfie-toi donc des annales trop anciennes : la forme du sujet d'explication a évolué. Entraîne-toi en priorité sur des sujets conformes au nouveau format.
Le programme de la voie technologique est volontairement resserré. Là où la voie générale en compte dix-sept, tu en travailles sept. Chacune est une grande question humaine, abordée à partir de textes, d'exemples et de ta propre réflexion.
| Notion | Exemple de question qu'elle soulève |
|---|---|
| L'art | Une œuvre d'art doit-elle être belle ? |
| La justice | Ce qui est légal est-il toujours juste ? |
| La liberté | Être libre, est-ce faire ce que l'on veut ? |
| La nature | L'être humain peut-il se passer de la nature ? |
| La religion | Croire, est-ce renoncer à comprendre ? |
| La technique | La technique nous rend-elle plus libres ? |
| La vérité | Peut-on être sûr de détenir la vérité ? |
Ces questions sont des exemples pour te faire sentir l'esprit de chaque notion, pas une liste de sujets officiels. Ce qui compte : comprendre que les notions se répondent. La technique rejoint la nature, la justice rejoint la liberté, la vérité traverse tout.
Bonne nouvelle pour les élèves de STI2D ou de STL : la notion de technique fait souvent écho à ce que tu vis en spécialité. Et en STMG, la justice et la liberté résonnent avec le droit. Sers-toi de ce que tu connais déjà.
Les notions ne flottent pas seules. Le programme les organise avec trois outils, communs aux voies générale et technologique.
Elles regroupent les notions et délimitent les sujets possibles :
Le programme ne range pas chaque notion dans une seule case : une même notion peut s'aborder selon plusieurs perspectives. La nature, par exemple, se pense comme environnement à protéger ou comme objet de connaissance scientifique.
Ce sont des couples de mots qui servent à faire des distinctions précises. Ils te donnent les outils d'une pensée rigoureuse. Quelques exemples à connaître par cœur :
| Repère | À quoi il sert |
|---|---|
| Croire / savoir | distinguer une conviction d'une connaissance prouvée |
| Légal / légitime | séparer ce que dit la loi de ce qui est juste |
| Persuader / convaincre | opposer l'émotion à l'argument |
| Objectif / subjectif | situer un jugement |
| En fait / en droit | distinguer ce qui est de ce qui doit être |
Glisser un repère bien choisi dans une copie, c'est souvent gagner en clarté immédiatement. Les correcteurs le remarquent.
Le programme propose une liste d'auteurs classée par période, de l'Antiquité à l'époque contemporaine. Tu n'as pas à tous les connaître. Quelques références bien maîtrisées valent mieux que vingt noms cités sans les comprendre.
En philosophie, le contenu ne suffit pas. Tu es évalué sur ta capacité à construire une réflexion. Les deux exercices du bac se préparent tout au long de l'année.
| Exercice | Ce qu'on attend de toi |
|---|---|
| Dissertation | Analyser la question, dégager un problème, construire un raisonnement progressif avec des exemples |
| Explication de texte | Comprendre la thèse d'un auteur, suivre son argumentation, la discuter, en t'appuyant sur les questions d'accompagnement |
L'explication de texte guidée est souvent un bon choix en voie technologique. Les questions t'accompagnent : d'abord comprendre, ensuite synthétiser, enfin discuter. Tu peux suivre leur ordre ou proposer ton propre développement, en l'indiquant en début de copie.
Inès, en terminale STMG, avait 7 au premier devoir. Son problème ? Elle récitait le cours sans répondre à la question. En s'entraînant chaque semaine à formuler un problème en deux phrases, elle a gagné cinq points en un trimestre. La méthode s'apprend, vraiment.
La philosophie relève uniquement de l'épreuve terminale : la note de l'écrit de juin compte au bac, pas tes moyennes de l'année. Voici les repères de la session 2027.
| Épreuve | Durée | Coefficient | Date |
|---|---|---|---|
| Philosophie, écrit | 4 h | 4 | lundi 14 juin 2027, 8 h-12 h |
| Grand oral | 20 min | 12 | du 21 juin au 2 juillet 2027 |
| Oral de contrôle (si besoin) | 20 min de préparation, 20 min d'oral | - | après les résultats du 6 juillet 2027 |
Le calendrier provient de la circulaire du 24 août 2026, NOR MENE2622686N, BO spécial n° 2 du 25 août 2026. Le coefficient 4 est propre à la voie technologique : en voie générale, il est de 8.
Le piège classique : apprendre des fiches de cours par cœur et les recracher. Le correcteur ne note pas ce que tu sais sur la liberté, mais la façon dont tu réponds à la question posée. Une copie qui récite, même juste, reste sous la moyenne. Pars toujours du sujet, jamais de ta fiche.
Avec Eliott, tu photographies ton cours de philosophie et l'application le transforme en espace de révision personnalisé : une fiche par notion, des flashcards pour les repères et les définitions, des quiz pour vérifier ta compréhension, et des exercices pour t'entraîner à problématiser un sujet. Le tout aligné sur le programme de la voie technologique.
Le tuteur IA t'aide aussi à construire un plan : il te pose des questions, te pousse à trouver tes propres exemples et corrige ta logique, sans rédiger à ta place. Tu progresses en autonomie, à ton rythme, avec un accompagnement bienveillant jusqu'au bac.
La philosophie en terminale technologique tient en sept notions, une boîte à outils commune et deux exercices à maîtriser. L'enjeu de 2026-2027, c'est le nouveau format de l'écrit : entraîne-toi sur des sujets conformes, et travaille la méthode chaque semaine plutôt qu'en mai.
Pour situer la philosophie parmi tes autres enseignements, consulte notre page sur le programme de terminale technologique 2026-2027. Tu peux aussi comparer avec le programme de philosophie en terminale générale, et retrouver nos conseils de méthode dans le guide pour réussir le bac de philosophie en terminale technologique.
Non. Les deux voies partagent les perspectives, les repères et la liste d'auteurs, mais la voie technologique ne compte que sept notions, contre dix-sept en voie générale. L'horaire est aussi plus léger : 2 h par semaine. Le coefficient de l'épreuve est de 4, contre 8 en voie générale.
L'art, la justice, la liberté, la nature, la religion, la technique et la vérité. Elles sont fixées par l'annexe 2 de l'arrêté du 19 juillet 2019. Aucune notion n'a été ajoutée ou retirée pour 2026-2027, et il n'existe pas de programme limitatif ni de thème annuel.
Une note de service de septembre 2026 redéfinit l'écrit dès la session 2027. Tu gardes 4 h et trois sujets : deux dissertations posées comme des questions simples et une explication de texte accompagnée de questions. La qualité de la langue est explicitement prise en compte dans la note.
Mieux vaut peu mais souvent. Une heure par semaine en plus du cours suffit si tu t'entraînes vraiment : formuler un problème, construire un plan, chercher un exemple. Les élèves qui progressent sont ceux qui écrivent régulièrement, pas ceux qui relisent leurs fiches la veille.
Discutez avec lui des sujets : « Une loi peut-elle être injuste ? » se débat très bien à table. Vous n'avez pas besoin d'avoir fait de philosophie. En l'obligeant à justifier ses réponses et à imaginer des objections, vous l'entraînez exactement à ce que demande l'épreuve.
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